miércoles, 11 de agosto de 2010
Música: salas de conciertos y compositores
Teniendo como fondo musical el vals "Sobre las olas " de Florentino Rosas, se presentan salas de conciertos y una breve información, así como de los compositores musicales de la época revolucionaria y post-revolucionaria.
viernes, 6 de agosto de 2010
Manejo de medios
Estoy por terminar el Módulo 3 con esta actividad.
MÓDULO 3 ACTIVIDAD: MANEJO DE MEDIOS
Mtra. Eloísa B. Rodríguez Iglesias
Título de las actividades
Crear, compartir, publicar, editar y empaquetar un video de la cultura sorteada.
Tema
México prehispánico: la cultura totonaca. Su pasado y su presente; ubicación en el espacio y el tiempo y su contexto social. Este es un ejemplo para las demás culturas.
Selección y justificación
Escogí el video, ya que es una herramienta psicopedagógica y didáctica cercana a l@s estudiantes, pues son “nativos” de la cultura audiovisual. Es lúdica, motiva y facilita el proceso enseñanza-aprendizaje para lograr en ell@s la comprensión y construcción- deconstrucción de los contenidos disciplinares. Evita uno de los obstáculos del aprendizaje la disociación concepto-perceptual y lo abstracto del estudio histórico, se vuelve concreto a través de las actividades del recurso audiovisual. Asimismo, el diseño de éstas pretende que los alumn@s viajen al pasado y asuman que somos el resultado del mestizaje de las diferentes culturas/civilizaciones; de su contexto histórico- social, sus formas de vida, su vida cotidiana; sus tradiciones, lo cual l@s conducirá a la reflexión, la crítica y la valoración de nuestra historia. Por otro lado, al indicar los créditos incluyen do APA se inculca el uso ético de los medios.
Momento en que se inserta la actividad
En el desarrollo de las culturas prehispánicas: a partir del inciso 4 de mi anteproyecto original, al organizar y sortear en 10 equipos, las zonas biogeográficas; los horizontes culturales; las culturas y los sitios arqueológicos.
Habilidades digitales
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet con palabras claves.
Aa2.2 La investigación la harán con criterios y fuentes confiables.
Aa2.3 Consultando bibliotecas digitales de la UNAM, Revista Arqueología, ILCE, Wiki, entre otras.
Ab2.1 Desarrollo de habilidades de argumentación e intercambio colectivo a través de wiki.
Ac1.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa.
Ac2.4 Creación y publicación de videos.
C.c.2.1 Manejo avanzado del procesador de textos.
Cb2.1 Uso del procesador integrando medios integrando imágenes y sonido al video.
Cb2.2 Empaquetarán la presentación en un CD, el cual ha de apegarse al punto 2 detallado más adelante.
D2.1 Edición de imágenes archivo de audio y video.
D.2.2 Uso de herramientas: movie maker.
Descripción de la actividad: México Prehispánico, los toltecas a manera de ejemplo.
L@s jóvenes:
1. Individualmente leerán el tutorial de Movie Maker elaborado por la DGSCA/h@bitat puma/UNAM y/o el realizado por Efrén Gerardo Ferreiro León y Juan Eduardo Flores Hernández. UNAM. CCH-Sur. Tarea extra-clase.
2. En youtube verán el ejemplo realizado sobre "Conozcamos México a través de sus mujeres" en la dirección http://www.youtube.com/watch?v=u5d1Li5M4oM
3. En el equipo sorteado en forma colaborativa, vía wiki, elaborarán un “guión” en Word apoyado de 10 imágenes y sus URL, añadiendo música o voz con las siguientes características:
3.1 Tendrá un título y créditos (música/voz/sonido; textos y URL)
3.2 Toponimia del sitio
3.3 Se indicará la región biogeográfica/ horizonte/cultura/sitio arqueológico
3.4 Se seleccionará música de fondo/efectos de sonido y/o narración
3.5 Incluirán 2 aportaciones de la cultura sorteada, vía wiki. Tarea extra-clase.
3.6 Se relacionará a manera de conclusión/reflexión, la cultura prehispánica analizada con el presente.
3.7 El producto final/ video se presentará en un CD con etiqueta (logotipos UNAM/plantel) título, integrantes, grupo y fecha.
Criterios de evaluación
4.1 Participación con aportaciones: 2 puntos
4.2 Desarrollo del video (3.1 a 3.6): 5 puntos
3.3 Presentación y publicación del video (3.7): 2 puntos
3.4 Entrega puntual: 1 punto
Duración
5 clases de 2 horas y 4 extra-clase
MÓDULO 3 ACTIVIDAD: MANEJO DE MEDIOS
Mtra. Eloísa B. Rodríguez Iglesias
Título de las actividades
Crear, compartir, publicar, editar y empaquetar un video de la cultura sorteada.
Tema
México prehispánico: la cultura totonaca. Su pasado y su presente; ubicación en el espacio y el tiempo y su contexto social. Este es un ejemplo para las demás culturas.
Selección y justificación
Escogí el video, ya que es una herramienta psicopedagógica y didáctica cercana a l@s estudiantes, pues son “nativos” de la cultura audiovisual. Es lúdica, motiva y facilita el proceso enseñanza-aprendizaje para lograr en ell@s la comprensión y construcción- deconstrucción de los contenidos disciplinares. Evita uno de los obstáculos del aprendizaje la disociación concepto-perceptual y lo abstracto del estudio histórico, se vuelve concreto a través de las actividades del recurso audiovisual. Asimismo, el diseño de éstas pretende que los alumn@s viajen al pasado y asuman que somos el resultado del mestizaje de las diferentes culturas/civilizaciones; de su contexto histórico- social, sus formas de vida, su vida cotidiana; sus tradiciones, lo cual l@s conducirá a la reflexión, la crítica y la valoración de nuestra historia. Por otro lado, al indicar los créditos incluyen do APA se inculca el uso ético de los medios.
Momento en que se inserta la actividad
En el desarrollo de las culturas prehispánicas: a partir del inciso 4 de mi anteproyecto original, al organizar y sortear en 10 equipos, las zonas biogeográficas; los horizontes culturales; las culturas y los sitios arqueológicos.
Habilidades digitales
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet con palabras claves.
Aa2.2 La investigación la harán con criterios y fuentes confiables.
Aa2.3 Consultando bibliotecas digitales de la UNAM, Revista Arqueología, ILCE, Wiki, entre otras.
Ab2.1 Desarrollo de habilidades de argumentación e intercambio colectivo a través de wiki.
Ac1.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa.
Ac2.4 Creación y publicación de videos.
C.c.2.1 Manejo avanzado del procesador de textos.
Cb2.1 Uso del procesador integrando medios integrando imágenes y sonido al video.
Cb2.2 Empaquetarán la presentación en un CD, el cual ha de apegarse al punto 2 detallado más adelante.
D2.1 Edición de imágenes archivo de audio y video.
D.2.2 Uso de herramientas: movie maker.
Descripción de la actividad: México Prehispánico, los toltecas a manera de ejemplo.
L@s jóvenes:
1. Individualmente leerán el tutorial de Movie Maker elaborado por la DGSCA/h@bitat puma/UNAM y/o el realizado por Efrén Gerardo Ferreiro León y Juan Eduardo Flores Hernández. UNAM. CCH-Sur. Tarea extra-clase.
2. En youtube verán el ejemplo realizado sobre "Conozcamos México a través de sus mujeres" en la dirección http://www.youtube.com/watch?v=u5d1Li5M4oM
3. En el equipo sorteado en forma colaborativa, vía wiki, elaborarán un “guión” en Word apoyado de 10 imágenes y sus URL, añadiendo música o voz con las siguientes características:
3.1 Tendrá un título y créditos (música/voz/sonido; textos y URL)
3.2 Toponimia del sitio
3.3 Se indicará la región biogeográfica/ horizonte/cultura/sitio arqueológico
3.4 Se seleccionará música de fondo/efectos de sonido y/o narración
3.5 Incluirán 2 aportaciones de la cultura sorteada, vía wiki. Tarea extra-clase.
3.6 Se relacionará a manera de conclusión/reflexión, la cultura prehispánica analizada con el presente.
3.7 El producto final/ video se presentará en un CD con etiqueta (logotipos UNAM/plantel) título, integrantes, grupo y fecha.
Criterios de evaluación
4.1 Participación con aportaciones: 2 puntos
4.2 Desarrollo del video (3.1 a 3.6): 5 puntos
3.3 Presentación y publicación del video (3.7): 2 puntos
3.4 Entrega puntual: 1 punto
Duración
5 clases de 2 horas y 4 extra-clase
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